Este ano comecei a dar explicações de Matemática a uma aluna que esta no 8º ano e que não tem positiva  a Matemática desde o 5º ano. Ou seja não assimilou  as regras básicas das operações.
Eis algumas das  frases que ela diz:
-       Jamais vou conseguir ter positiva;
-       Não sei para quê que isto serve;
-       Não vou ser capaz;
-       Sou preguiçosa;
-       Quando vou estudar Matemática já sei que vou errar tudo.
Em primeiro lugar existem aqui várias convicções limitadoras que temos de transformar antes de partir para a realização dos exercícios. Em PNL -  Programação Neurolinguística, podemos fazer isto com uma simples conversa, onde se aplica uma técnica fabulosa e que nos trás resultados extraordinários. 
Depois existe ainda a associação do estudo da Matemática a algo que não é muito agradável,  por isso é importante  que a aluna sinta prazer em estudar Matemática. Como se faz isso? Começar por exercícios fáceis e valorizar as suas conquistas. Um abraço. Um YESSSSSSS tu és capaz!
Algo inesperado que simbolize esse momento.
Por vezes basta uma frase como “ Tu  tens jeito para isto! “ . 
Fazer exercícios ao ar livre também é uma boa forma de associar a Matemática a uma experiência agradável.
A motivação e o acreditar que se é capaz é essencial para ultrapassar as dificuldades.
Os exercícios podem ser divertidos desde que a aluna vá conseguindo realizá-los, dos mais fáceis para os mais difíceis sempre com orientação e com objetivos bem definidos. A pouco e pouco os resultados vão surgindo, e a vontade de estudar Matemática vai aumentando.

 Se fizermos as coisas sempre da mesma forma obtemos sempre os mesmos resultados.  No curso para pais e professores que se vai realizar no Estoril dia 7 e 8 de Março vamos aprender a fazer diferente. Inscrevam-se!

Curso para pais e professores  http://pnl-portugal.com/eventos/pnl-ensino/
Email: info@pnl-portugal.com

Sorrisos
Eunice Pinto